2023年林学类学科大学排名
2023年6月4日
2023年高考即将来临，广大家长和同学们对于专业或者学科的深入了解是做好志愿填报的前提，果然优志为大家准备了林学类本科一级专业的详细介绍及排名情况，希望对于大家的志愿填报有所帮助！
一、林学类所包含的本科二级专业列表
林学类一级专业属于大学专业中的农学门类，向下还包括5个二级专业。
二、林学类一级专业简介
林学类专业属于农学门类的一级专业分类之一，它主要涉及研究森林资源的培育、保护和可持续利用。下面是关于林学类专业的一些信息：
在本科阶段，学习林学类专业的学生通常会接触到以下课程：
1.森林学基础：涵盖森林的组成、结构、功能、生态系统等方面的知识，以及森林管理的原则和方法。
2.植物学：学习植物的形态、生理、分类等知识，为林木培育和保护提供基础。
3.林业经济学：了解森林资源的经济价值、经济分析方法和森林经济的相关政策。
4.林木培育学：学习森林植物的育种、繁殖、造林和更新等技术，培养优良的林木资源。
5.林业工程学：包括森林道路建设、林业机械使用、林业工程设计等方面的知识。
6.森林资源保护与管理：研究森林资源的保护和可持续利用，包括森林火灾防治、害虫病害防治等内容。
学习林学类专业的方式通常包括理论课程学习、实验实践和田间实习。理论课程主要通过课堂教学和学习材料进行，帮助学生掌握相关理论知识。实验实践包括室内实验和野外实践，例如对植物进行观察和测量、实验数据处理等。田间实习则是学生走出教室，到实际的森林环境中进行实践操作，如森林调查、林业工程操作等。
相比其他专业，学习林学类专业需要具备一些特定的素质要求。首先，对自然环境和生态系统有较强的兴趣和热爱，关注环境保护和可持续发展。其次，需要具备观察力和实践操作能力，因为林学专业与实地调查和实验实践密切相关。此外，需要有一定的体力和户外适应能力，因为林学专业的学习和工作环境常常是户外的。
学习林学类专业可能面临一些困难，例如对于一些复杂的林木生态系统和植物学知识的理解和掌握，以及面对自然环境和气候的变化所带来的挑战。然而，通过实践和专业培训，学生可以逐渐克服这些困难，并获得一定的成就感。特别是在参与林业工程和森林保护等实际工作中，学生有机会亲自参与到森林资源的保护和可持续利用中，为社会做出贡献，这将带来一种成就感和满足感。
总的来说，学习林学类专业需要对自然环境和生态系统有浓厚的兴趣，具备一定的实践操作能力和户外适应能力。学生们将通过学习森林资源管理和保护的知识，积极参与实地实习和工作实践，为保护生态环境和可持续发展做出贡献，同时也会获得专业知识的成就感和满足感。
林学类中的园林专业和植物生产类中的园艺专业，大家经常会搞混淆，他们在专业方向和内容上存在一些区别。
1.专业定位和目标：
-园林专业：园林专业注重设计、规划、建设和管理城市绿化和园林景观，以提供人们休闲、娱乐和美学享受为主要目标。
-园艺专业：园艺专业侧重于植物的种植、培育和管理，以生产食品、药材、花卉等植物产品为主要目标。
2.学习内容和技能：
-园林专业：园林专业学生学习城市绿化和园林景观设计的理论和技术，包括植物选择、景观规划、设计软件应用等。他们也学习园林施工、植物养护、病虫害防治等园林管理方面的知识。
-园艺专业：园艺专业学生学习植物生长发育的基本原理和技术，包括植物繁殖、育种、栽培、营养管理、病虫害防治等。他们也学习园艺设施的设计和管理，以及市场营销和经营管理等相关知识。
3.就业方向：
-园林专业：园林专业毕业生通常可以在城市绿化管理部门、园林设计院、景观建筑公司、房地产开发公司等单位从事城市绿化规划、园林景观设计、园林施工与养护等相关工作。
-园艺专业：园艺专业毕业生可以选择从事农业生产、花卉种植、果树种植、蔬菜种植、草坪管理、园艺设施管理等领域的工作。他们也可以在农业科研机构、花卉苗木培育基地、园林企业等单位从事相关工作。
尽管园林专业和园艺专业有一些区别，但它们都与植物和绿化领域有关，需要对植物的生长特点和管理技术有一定的了解。同时，两个专业的学生都需要具备创造性思维、艺术感知和团队合作能力，以应对复杂的项目需求和市场竞争。
新增的专业-智慧林业是将信息技术、大数据分析、人工智能等先进技术应用于林业领域，实现林业生产、管理和保护的智能化和高效化。通过采集、分析和利用大量的林业数据，智慧林业可以提供全面的林业决策支持，优化林业资源配置，实现精细化管理和可持续发展。
智慧林业的主要研究方向包括但不限于以下几个方面：
1.数据采集和传感技术：利用遥感、无人机、传感器等技术手段，获取林地的地形、植被、土壤等数据信息。
2.大数据分析和人工智能：运用大数据技术和机器学习算法，分析林业数据，提取有用信息，进行数据模型和预测。
3.智能决策支持系统：利用信息技术和决策模型，为林业管理者提供科学的决策支持，帮助他们做出高效、准确的决策。
4.智慧林业管理：应用信息化技术和智能设备，实现林地的实时监测、自动化管理、智能化作业等，提高生产效率和资源利用效率。
5.林业生态环境保护：利用智能监测和分析技术，对森林生态系统的变化进行实时监测和预警，帮助保护生物多样性和生态平衡。
值得注意的是，由于智慧林业是一个相对新兴的领域，具体的专业设置和课程设置可能会因不同的学校和地区而有所差异。如果您对智慧林业感兴趣，建议查阅当地大学的官方网站或联系相关学校的林学院或农学院，了解更多关于该专业的信息。
林学类专业涉及的领域近年来取得了一些重要的成就。以下是一些例子：
1.森林保护与生态恢复：通过有效的森林保护和生态恢复措施，一些地区成功恢复了砍伐过度、退化的森林生态系统。例如，中国在三北防护林工程中通过大规模植树造林，改善了沙漠化和土壤侵蚀问题。
2.林业可持续发展：通过合理的林业管理和可持续利用，一些国家实现了林业资源的可持续发展。例如，瑞典和芬兰等北欧国家通过科学的林业管理和定期更新，保持了其林业产业的长期可持续发展。
3.林木遗传改良：利用现代生物技术手段，林木遗传改良取得了一定的突破。通过选育抗病虫害、适应性强、生长快的优良树种，改善了林木的品质和产量。例如，红松和杉木等经过遗传改良的树种广泛应用于造林和林业生产中。
这些成就的取得与林学类专业的发展密切相关。林学类专业通过培养专业人才，提供科学的林业知识和技术，推动了这些成就的实现。专业人才的科学研究和实践经验对于解决森林保护、生态恢复、可持续发展和遗传改良等问题起到了关键作用。林学类专业的教育和研究也促进了林业科技的进步，提供了新的思路和方法，推动了林业领域的创新和发展。
此外，林学类专业与其他相关学科领域（如生态学、环境科学、农业科学等）的交叉合作也为取得这些成就提供了支持。多学科的融合和合作促进了林业问题的综合研究和解决方案的制定。
综上所述，林学类专业的发展与森林保护、可持续发展和林业创新等领域的成就密切相关。通过专业教育和科学研究，林学类专业为这些成就的实现提供了人才和技术支持，推动了林业领域的进步和发展。
林学类专业相关领域面临以下挑战与机遇，并为选择这个专业的学生提供了相应的发展机会：
1.气候变化和森林适应：挑战：全球气候变化对森林生态系统造成了影响，如温度升高、干旱加剧和极端天气事件增多。森林适应能力的研究和应对措施成为重要任务。机遇：学生可以参与气候变化与森林适应性研究，开展气候脆弱性评估和适应性管理策略的制定，为森林资源的长期保护和管理做出贡献。
2.森林病虫害与生物入侵：挑战：全球范围内的森林病虫害和外来物种的入侵对森林健康和生态系统稳定性带来了威胁。需要开展病虫害监测、防控技术和生物入侵管理研究。机遇：学生可以参与森林病虫害和生物入侵的研究和管理，推动病虫害防控技术的创新，开发有效的生物入侵监测和管理策略。
3.林木遗传资源保护与利用：挑战：面临生物多样性丧失和森林基因资源流失的风险，需要加强林木遗传资源的保护与利用。机遇：学生可以参与林木遗传资源保护和利用的研究，开展遗传改良和种质资源保存工作，为林木的抗性、生长性能和木材品质改良提供支持。
4.林业经济与社会发展：挑战：随着人口增长和经济发展，森林资源的合理利用和林业产业的可持续发展面临着挑战，如市场需求变化、林产品贸易和林业政策的调整。机遇：学生可以参与林业经济和社会发展的研究，了解市场需求和政策环境变化，提供可行的林业经营模式和发展策略，推动林业产业的创新和可持续发展。
5.社会参与与环境教育：挑战：提高公众对森林资源保护和可持续管理的意识和参与度是一个挑战。机遇：学生可以参与开展环境教育和社区参与项目，向公众传播森林保护的重要性，推动社会对森林可持续发展的支持和参与。
以上挑战和机遇为林学类专业的学生提供了广阔的发展机会。他们可以在科研机构、林业管理部门、环保组织、林业企业等领域从事研究、管理、教育和咨询工作，为森林资源的保护、可持续利用和生态环境的改善做出贡献。同时，他们还可以参与国际合作项目、学术交流和跨学科合作，不断拓宽自身的知识和视野，提高专业素质和竞争力。
林业类专业本科毕业的同学可以在以下方向找到就业机会：
1.政府和公共部门：毕业生可以在林业管理部门、环保部门、农业部门等政府机构从事森林资源管理、林业政策制定、生态保护和监测等工作。
2.林业企业和林产品行业：毕业生可以在林业公司、木材加工企业、造林和园林绿化企业等从事林木种植、林产品加工、林业经营管理和市场开拓等工作。
3.科研机构和教育机构：毕业生可以在科研院所、大学、研究中心等从事科学研究、教学和科研项目管理等工作。
4.环保和生态组织：毕业生可以在环保组织、自然保护协会、非营利机构等从事环境保护、生态恢复、环境教育和可持续发展项目管理等工作。
5.国际组织和跨国公司：毕业生可以在国际组织、跨国公司和国际合作项目中从事林业相关的工作，如国际开发合作、生态保护和可持续发展项目管理等。
就业市场对林业类专业毕业生的需求情况相对稳定。随着对环境保护和可持续发展的重视程度不断提高，对于具备林业专业知识和技能的人才的需求也在增加。特别是在森林资源管理、生态恢复、森林病虫害防控、气候变化适应等领域，对专业能力强、有实践经验的毕业生的需求较为旺盛。
此外，随着国内外对于森林资源保护和可持续利用的重视，林业类专业毕业生在国内外都有机会找到就业机会。尤其是在一些发展中国家和地区，需要林业专业人才帮助改善森林管理和保护，提高经济发展和社会福利。
总的来说，林业类专业的就业前景相对乐观，但就业市场对于毕业生的要求也更加专业化和多元化，具备实践经验、跨学科能力和创新思维的毕业生更受欢迎。因此，同学们在学习过程中应注重理论与实践相结合，培养综合素质和职业技能，增加自身竞争力。
三、双一流大学中的林学类一流学科列表
根据国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，以及教育部、财政部、国家发展改革委《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》，经专家委员会认定，教育部等三部委研究并报国务院批准，于 2022年公布了第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单 。"双一流"大学指的是在该计划中被认定的具有一定实力、并具有建设世界一流大学的潜力的高水平大学。而"一流专业"则是在"双一流"大学中，具有国际一流水平的学科领域。
一流专业的建设需要有高水平的教师、先进的教学设备、严格的学科管理以及良好的学术氛围。这些因素都会吸引更多优秀的学生前来学习，进一步提升专业的教学质量。学生所学的专业是他们未来职业生涯的基础，一流专业的学生拥有更高的学术声誉和更深入的专业知识，可以在职场上获得更好的机会和更高的竞争力。一流专业的建设需要高水平的教师和研究人员，他们的研究成果和学术成就可以推动学科的创新发展，推动学科向着更高水平的方向发展。学校的整体实力是由各个专业的实力共同决定的。一流专业的建设可以带动学校的整体实力提升，提高学校的国际影响力和竞争力。
因此，志愿填报中选择一流学科作为重要的参考，是具有很大的意义的。
四、林学类在第四轮学科评估结果中的排名
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。同时，第五轮学科评估已于2019年11月公布方案，第五轮评估结果不再向社会层面公开。林学类学科评估结果展现了全国范围这一专业学科领域实力比较，是家长们在志愿填报选择专业的重要参考。
五、专业排名在果然优志中的应用
随着新高考的推进，志愿填报由顺序志愿变为学校和专业结合的平行志愿，数量从80到120个，这么多的志愿数量，在填报过程中，需要大量的、结构化的信息提供给同学和家长们。果然优志（www.hzgrys.net）致力于成为志愿填报的好帮手，在志愿填报过程中，展示了每个专业的排名情况，方便大家在选择志愿时进行参考对比。
